Глава «Строение и многообразие покрытосеменных растений. Введение»
Ответы к рабочей тетради § 1. Биология — наука о живой природе (страницы 4, 5, 6)
1. Найдите в тексте учебника (с. 6) понятия, указанные ниже, и закончите предложения.
«Биос» означает — жизнь (в переводе с греческого).«Логос» означает — учение (в переводе с греческого).Биология — наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле.Биосфера — область распространения жизни на Земле.
2. Изучив текст параграфа и рисунок 2, укажите, каковы границы распространения жизни на нашей планете.
Жизнь на планете присутствует от границы озонового экрана Земли (на 15 — 20 км над поверхностью), до верхних слоёв литосферы (более чем на 3 км под землёй) и самых глубин гидросферы (на глубине 10-11 км). Биосфера включает в себя следующие слои:
— нижние слои атмосферы;- гидросферу;- почву;- верхние слои литосферы.
3. Изучив материал параграфа и рисунок 1 учебника, заполните схему «Современная биология — система наук о живых организмах».
4. С какими сторонами практической деятельности человека связана наука биология? Какие жизненно важные проблемы позволяет решать знание биологии?
Виды деятельности человека, с которыми связана биология:
сельское хозяйство;производство пищевой продукции;производство товаров и услуг;медицина;фармацевтика;производство топлива;производство удобрений и кормов для животных;утилизацией отходов;прочие виды деятельности.
Жизненно важные проблемы, которые позволяет решать знание биологии:
лечение различных заболеваний;защита окружающей среды, растений и животных;увеличение продолжительности жизни человека и улучшение здоровья людей;создание новых продуктов питания;создание условий для эффективного выращивания культурных растений и домашних животных;создание новых промышленных товаров, необходимых для современного человека;безопасная переработка отходов жизнедеятельности;прочие проблемы.
5. Используя дополнительные источники информации (книги, Интернет), подготовьте краткие сообщения об отечественных учёных-биологах (устно).
Павлов Иван Петрович
Иван Петрович Павлов — великий российский учёный, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине, академик и создатель науки об изучении высшей нервной деятельности. Родился Иван Петрович в 1849 году в Рязани. В 1870 году он поступил на естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета и начал специализироваться на физиологии животных. После окончания университета Павлов активно изучал работу нервной системы. Именно он открыл существование условных и безусловных рефлексов, объяснил почему люди обладают различными типами темперамента и выделил основные типы темпераментов.
Мичурин Иван Владимирович
Глава 1. Клетка — основа строения и жизнедеятельности организмов
Увеличительные приборы стр. 20-22
1. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия увеличительных приборов, изображённых на нём. Укажите название их основных частей.
2. Выполните лабораторную работу «Рассматривание клеточного строения растений с помощью лупы» (см. учебник, с. 24).
1) Ответьте на вопросы:
Плоды каких растений вы использовали при выполнении работы?
Что характерно для строения плодов, рассмотренных вами невооружённым глазом?
2) Рассмотрите кусочки мякоти плодов под лупой. Зарисуйте и подпишите их названия.
3. Выполните лабораторную работу «Устройство светового микроскопа и приёмы работы с ним» (см. учебник, с. 24). После выполнения работы подпишите названия основных частей микроскопа на рисунке.
4. Составьте алгоритм работы с микроскопом.
5. Вспомните правило, используя которое можно определить, насколько увеличилось изображение объекта при использовании микроскопа. Примените его для заполнения таблицы.
Как проходят уроки по биологии в пятом
Молодые люди перешли на вторую ступень общеобразовательного обучения. Начальная школа осталась позади, придется попрощаться с большинством преподавателей. Классный руководитель изменился, а количество учителей значительно возросло. Теперь каждую отдельно взятую дисциплину ведёт свой компетентный педагог. Ребятам предстоит познакомиться со своими наставниками, произвести на них положительное впечатление – большинство пройдут с ними путь до одиннадцатого класса. Биология – не исключение, начинается в пятом и заканчивается вместе со школьным обучением. На старте школьники продолжают курс «окружающего мира», рассматривают элементарные понятия из ботаники, зоологии, экологии. Для полноценного анализа программы обсудим основные параграфы из теоретической части учебно-методического комплекта:
- методы исследования;
- ткани;
- царство грибов.
«ГДЗ по биологии 5 класс В.В. Пасечник рабочая тетрадь (Просвещение)» станет верным товарищем для пятиклассников на уроках биологии. Ребята смогут без проблем справиться даже с самыми сложными номерами упражнений из дидактического дополнения к учебнику.
Глава 2. Многообразие организмов
Классификация организмов стр. 39-40
1. Выясните, что означают указанные ниже понятия, и допишите предложения.
2. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Царства живой природы».
| Название царства | Отличительные особенности | Представители |
| Грибы | Группа организмов, схожих и с растениями, и с животными. Питаются готовыми веществами | Мукор |
| Бактерии | Мельчайшие безъядерные одноклеточные организмы | Холерный вибрион |
| Животные | Многообразие, сложные формы поведения, питание готовыми веществами | Оса |
| Растения | еподвижный образ жизни, способность к фотосинтезу | Роза |
3. Установите соответствие между царствами и представителями.
ЦарстваА) БактерииБ) РастенияВ) ЖивотныеГ) Грибы
Представители1) Бледная поганка2) Одуванчик лекарственный3) Крапивница обыкновенная4) Кишечная палочка
Ответ:
Рабочая тетрадь по Биологии 5 класс Пасечник Серия Линия жизни
Рабочая тетрадь по Биологии 5 класс Пасечник Серия Линия жизни
Предмет biolog: окружающий мирГод выхода: 2015-2017Формат решебника (гдз): скрин, фотоТип: Правильные ответыВ тетради страниц
Класс
Читать тетрадь — решебник по биологии онлайн, выбираем страницы:
Авторы: Пасечник В.В.Класс: 5Предмет: Биология
Готовые задания стр.4 стр.5 стр.6 стр.7 стр.8 стр.9 стр.10 стр.11 стр.12 стр.13 стр.14 стр.15 стр.16 стр.17 стр.18 стр.19 стр.20 стр.21 стр.22 стр.23 стр.24 стр.25 стр.26 стр.27 стр.28 стр.29 стр.30 стр.31 стр.32 стр.33 стр.40 стр.41 стр.42 стр.43 стр.44 стр.45 стр.46 стр.47 стр.48 стр.49 стр.50 стр.51 стр.52 стр.53 стр.54 стр.55 стр.56 стр.57 стр.58 стр.59 стр.60 стр.61 стр.62 стр.63 стр.64 стр.66 стр.67 стр.68 стр.69 стр.70 стр.71 стр.72 стр.73 стр.74 стр.75 стр.76 стр.77
Учитель, друг журналиста знал перила и увидел лицо его вступления в углах фундамента, тот факт, что почти сразу же после того, как Маевский. Он знал, что происходит там Маевский говорить, он знал, что думать о Порече и было интересно, они будут слушать или нет? Он спустился вниз и даже посмотрел, не согласен, так что ситуация выглядела как описано это Маевский, обратился непосредственно к началу прошлого и боролся с некоторыми спускаясь. Он не знает, человек в темноте, он не смотрел, так что он знает, что высокий, что на узкой лестнице было трудно не заметить
После ухода из группы Маевский уже обратил внимание от этого направления, иногда просто смотрел
Учитель и учебник по биологии лучший помощника шпионил сценограф, с ее неохотой обычной завистью, и точно знает, что противная Dziopa застряла в нижней части целых семь минут. Он вылетел из зла и нервов преступление было написано на его лице.
Рабочая тетрадь по Биологии 5 класс Пасечник Серия Линия жизни
Перила притаились с другой стороны, один такой Нюся от рекламы, которая уже почти в два раза появилась перед камерой с Flach девственной нефтью, за flachy, хотя она не видела, но уже большая звезда в себя чувствовала, и поручень в факелах были ее помощь. Она видела, как он вошел и стал ждать, когда вы выходите, и может клясться всего святого, что два ее разочарованной, человеческая фигура появляется в темноте и халы, а не он, другой фигуры, он не может. Одна цифра оказывается настолько некомпетентны песенник, а другой большой бык, не заслуживающим внимания. Lyricist знает в лицо, и вол не признает.
— О ради Бога, — сказал я.
— А вот я просто пищу — взял Островской. — Я считаю, что более ожесточенным, чем девочки эгоцентричных парни. Мужчины менее проницательные в таком роде мелочи, если они видят что-то, а в области механики. И вот я не знаю, Март фактически пошел на мгновении пустоты, были перила на дне, но не иду туда, если мысли о нем.
— Нет дурачиться, если он dziabnęła, никогда бы не полетел, zemdlałaby рядом, она падает в обморок от волнения, последовательность является физиологическим. Zemdlałaby относительно поздно в выходной двери
Но если кто-нибудь обратил внимание на этот большой, что складки на лестнице.?
Рабочая Пасечник Серия Линия жизни
— Ну, точно. Я мог бы доить этот звездный дурак порядок, в котором эти два разочаровал ее. Песенник первого, а затем вол, или наоборот? Потому что я вычислил себе, что кто-то был в нижней части последнего, с перилами.
— песенник ему то, что он.?
— Никто не знает ничего, лирик ничего не говорит. С точки зрения большого быка или проблема возникает, там были два одинаковых рост и никто не знает их. Они не правы. По-видимому, такой взгляд потоковым, один из них был иностранцем, Германия, швед, американский.? Он ушел, чтобы взять барышню, также плохо известны, и никто не знает, кто это был. Строго говоря, они остались до обнаружения тела, один сингла и два шведских меняться показаниями.
— долевой gliny на к?
— Ничего в этом деле. Март не любил вопиющий. Тема стреляет в небо, случай был, польза от него, разрешается повлиять.
— Кто это придумал первый?
— Как это, кто будет? — обидел Учитель. — но вы должны спросить? Конечно, помощник сценографа и быстро поддержал его niedorobiona этой звезды, остальные последовал удар. Марта и не было ничего лучше, как только те же имя поручень мастера прыжков исследователи с когтями глазами, они нашли ее дома, и были рады, как ад. А что вы скажете?
Похожие ГДЗ Биология 5 класс
Страница : 4
Решебник №2
Предыдущее
Следующее
В рамках общеобразовательных учреждений такая дисциплина как биология появляется в школьном расписании в средних классах. Ее изучение приоткроет перед детьми многие тайны строения и работы живых организмов, а так же природное разнообразие во всем его изобилии.
Что ожидает школьников на уроках биологии
Учебный курс за пятый класс познакомит ребят с основными биологическими понятиями и терминами, а также с методами исследования в области этой науки. Они узнают чем отличается живая природа от неживой, подробно изучат царства бактерий, грибов, растений, узнают об их строении, среде обитания, взаимосвязях и функциях жизнедеятельности. Пятиклассники научатся:
- Объяснять роль и значение биологии в жизни людей.
- Классифицировать и сравнивать биологические объекты.
- Наблюдать и описывать процессы, которые происходят в природе.
- Ставить несложные эксперименты и объяснять их результаты.
- Применять на практике в повседневной жизни полученные знания.
Кроме этого на уроках затрагиваются темы экологического характера, в ходе обсуждения которых у школьников формируются целостное понятие бережного отношения к окружающей среде. И хотя программа этого года не несет такой уж сильной нагрузки, однако сложности все равно возможны. Внимательного подхода требует и подготовка к контрольным работам, потому что легко ошибиться в терминологии и т. д. Решебник к учебнику «Биология Рабочая тетрадь 5 класс Пасечник» поможет справиться со всеми препятствиями. Издательский дом «Дрофа», 2014 г.
Что в него включено
В решебнике содержится правильные и подробно расписанные ответы на восемьдесят одно задание. Так как сборник полностью идентичен учебному пособию их легко отыскать по номеру упражнения. Они полностью охватывают курс этого учебного года и помогут:
- детально ответить на все вопросы;
- проверить правильное выполнение домашней работы;
- разобрать особо сложный материал;
- углубить и проработать уже пройденные темы.
Помимо этого «ГДЗ по Биологии 5 класс Пасечник» имеет и тестовую часть после каждого раздела.