Старая и новая редакции
- ← Предыдущее
- Следующее →
Выберите год учебника
● Все года
Вопрос
№41 учебника 2011-2022 (стр. 21):
Вариант вопроса #1:
Прочитайте.
1. Как долго стучал по дереву дятел? (Раннее утро, с, до, поздний вечер.) 2. Откуда и куда летела пчёлка? (Пчелиный улей, из, к, душистый клевер.) 3. Чему радовались дети? (Ясное утро, зимнее солнце, пушистый снег.)
- Выберите любой вопрос и запишите ответ, употребляя в нём данные в скобках словосочетания в нужном падеже.
- Укажите падеж имён прилагательных, выделите падежные окончания имён прилагательных.
Вариант вопроса #2:
Прочитайте.
1. Как долго стучал по дереву дятел? (Раннее утро, с, до, поздний вечер.) 2. Откуда и куда летела пчёлка? (Пчелиный улей, из, к, душистый клевер.) 3. Где и куда плыл корабль? (Синее море, по, мимо, к, скалистый остров, далёкий горизонт.) 4. Чему радовались дети? (Ясное утро, зимнее солнце, пушистый снег.)
- Выберите любой вопрос и запишите ответ, употребляя в нём данные в скобках словосочетания в нужном падеже.
- Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окончания.
№41 учебника 2023-2024 (стр. 21):
Прочитайте.
1. Как долго стучал по дереву дятел? (Раннее утро, с, до, поздний вечер.) 2. Откуда и куда летела пчёлка? (Пчелиный улей, из, к, душистый клевер.) 3. Чему радовались дети? (Ясное утро, зимнее солнце, пушистый снег.)
- Выберите любой вопрос. Составьте и запишите предложение-ответ, употребляя в нём данные в скобках словосочетания и предлоги в нужном падеже.
- Укажите падеж имён прилагательных, выделите падежные окончания имён прилагательных.
- Как вы определяли падеж имён прилагательных?
№41 учебника 2011-2022 (стр. 21):
Падеж прилагательного определяется по падежу существительного.
Ответ
№41 учебника 2011-2022 (стр. 21):
Вариант ответа #1:
Р. п.
Дятел стучал по дереву с раннего утра
Р. п.
до позднего вечера.
Пояснения:
ответим на оставшиеся вопросы: Пчёлка летела из пчелиного (Р. п.) улья к душистому (Д. п.) клеверу. Дети радовались ясному (Д. п.) утру, зимнему (Д. п.) солнцу, пушистому (Д. п.) снегу.
Вариант ответа #2:
№41 учебника 2023-2024 (стр. 21):
Ответим на оставшиеся вопросы: Пчёлка летела из пчелиного (Р. п.) улья к душистому (Д. п.) клеверу. Дети радовались ясному (Д. п.) утру, зимнему (Д. п.) солнцу, пушистому (Д. п.) снегу.
Чтобы определить падеж имени прилагательного, необходимо определить падеж имени существительного, с которым связано прилагательное, в этом же падеже будет стоять и прилагательное.
- ← Предыдущее
- Следующее →
Времена глаголов
Кончились вьюги и метели. Прилетели грачи. На полях растаял снег.
Ярче греет солнце. Набухают почки на деревьях. Летят на родину певчие птицы.
Скоро все кругом зазеленеет. Расцветет душистая сирень. Лес будет звенеть от птичьих голосов.
Ответ:
Греет (что делает?), набухают (что делают?), летят (что делают?).
Ответ:
Кончились (что сделали?), прилетели (что сделали?), растаял (что сделал?).
Ответ:
Зазеленеет (что сделает?), расцветет (что сделает?), будет звенеть (что делать?).
Русский язык 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 частьГДЗ по русскому языку 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть — стр 112
Русский язык 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 частьГДЗ по русскому языку 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть — стр 110
Учебник Канакина 4 класс. ЧАСТЬ 1:
Учебник Канакина 4 класс. ЧАСТЬ 2:
Учебник авторов Канакина, Горецкий 4 класса разработан таким образом, чтобы дети при выполнении заданий по русскому языку задействовали свою память, аналитические и творческие способности. Это помогает в достижении цели не просто заучивания, а усвоения и понимания материала. Наш решебник, словно ракета, позволяет выполнять упражнения на более высоком качественном уровне и получать от них максимальный эффект.
В привычном понимании гдз Канакина 4 класс используют исключительно родители для контроля выполнения домашних заданий и недобросовестные ученики. На самом деле их педагогическая суть кроется в том, чтобы обучить детей работать самостоятельно, объективно оценивать свои знания, восполнять пробелы и исправлять недочеты. Они оказывают огромную помощь тем, кто по какой-либо причине пропустил занятия и пытается освоить тему без учителя.
Чтобы изучая русский язык не возникало проблем в усвоении новых тем, необходимо дома повторно прорабатывать подобные упражнения и перечитывать правила. В этом помогут правильные ответы к 1 и 2 частям учебника, которые позволят выявить чему было уделено недостаточно внимания и какие вопросы вызывают трудности.
Прочитайте. Определите, сколько здесь предложений.
Здесь 8 предложений.
Спишите, разделяя запись на предложения и вставляя пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажите число глаголов.
В траве трещат кузнечики. Скрипит жук. Воркуют дикие голуби. Стучат по деревьям дятлы. Пищат рябчики. Жужжит золотая пчёлка. Поют певчие дрозды. Трещит сойка.
Назовите глаголы, которые передают звуки, издаваемые птицами и насекомыми.
Трещат, скрипит, воркуют, стучат, пищат, жужжит, поют, трещит.
Спишите. Объясните написание выделенных орфограмм.
Край неба алеет. Светлеет воздух, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля. Потемнели на полях дороги, посинел на реке лёд.
Выделенные орфограммы относятся к безударным гласным. Чтобы написать слова правильно, нужно подобрать проверочное однокоренное слово так, чтобы безударная гласная стала ударной.
Алеет – алый, светлеет – светлый, яснеет – ясный, белеет – белый, зеленеют – зелень, зеленый, потемнели – темный, посинел – синий.
Назовите глаголы, которые передают цвета окружающих предметов. Укажите число глаголов.
Алеет (ед. ч.), светлеет (ед. ч.), белеет (ед. ч.), зеленеют (мн. ч.), посинел (ед. ч.).
Звуко-буквенный разбор слова
Слово край. В слове 1 слог: край. Ударение падает на букву «а».
Вывод: в слове 1 слог, 4 буквы и 4 звука.
1. Предложение: Светлеет воздух, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля.
2. О чем говорится в предложении? (О воздухе, о небе, о тучках, о полях). В предложении слова воздух, небо, тучки, поля отвечают на вопрос что? Значит, слова воздух, небо, тучки, поля — подлежащие.
3. Что говорится о подлежащих, о воздухе, о небе, о тучках, о полях? (Светлеет, яснеет, белеют, зеленеют). Слова светлеет, яснеет, белеют, зеленеют отвечают на вопросы что делает? что делают? (Воздух (что делает?) светлеет, небо (что делает?) яснеет, тучки (что делают?) белеют, поля (что делают?) зеленеют). Значит, слова светлеет, яснеет, белеют, зеленеют — сказуемые.
4. Подлежащие (воздух, небо, тучки, поля) и сказуемые (светлеет, яснеет, белеют, зеленеют) — главные члены предложения.
5. В предложении нет словосочетаний.
Прочитайте. Объясните название стихотворения.
Такое название потому что как будто весна приходит не сама по себе, а по велению рыб.
Запишите по памяти. Проверьте себя. Укажите число глаголов.
Дружно ударились (мн. ч.)
И на реке начался (ед. ч.) ледоход.
Разбор слова по составу